Τρίτη 6 Ιουλίου 2010
Κυριακή 4 Ιουλίου 2010
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ
Πατήστε εδώ για να δείτε το αρχείο Ιθάκη
Το σενάριο που ακολουθεί είναι μια προσπάθεια που δεν έχει ολοκληρωθεί πλήρως!
ΤΑΞΗ: ΣΤ΄ Δημοτικού σχολείου στην επαρχία. Μαθητές και από άλλες χώρες.
ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: Νεοελληνική γλώσσα.
ΕΝΟΤΗΤΑ: Ταξίδια.
ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ: Ιστορία, γεωγραφία, πληροφορική, λογοτεχνία, ξένη γλώσσα, μουσική, θεατρική αγωγή.
ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ: Επεξεργαστής κειμένου, πρόγραμμα παρουσιάσεων με εικόνα και ήχο, διαδίκτυο, ιστολόγιο.
ΔΙΑΡΚΕΙΑ: Εφτά διδακτικές ώρες.
ΠΙΘΑΝΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ: Δημοτικό Σχολείο Αστακού.
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ:
Ως προς το γνωστικό αντικείμενο:
1. Ορισμός ομηρικού έπους. Μελέτη της «Οδύσσειας».
2. Ανάλυση της προσωπικότητας του Οδυσσέα.
3. Σύνδεση Ιθάκης-Οδυσσέα (τόπος-ιστορία, συμβολισμός).
4. Παραγωγή προφορικού και γραπτού λόγου.
5. Γνωριμία με το νησί της Ιθάκης (γεωγραφική θέση, πρόσβαση, ιστορία, πολιτισμικά στοιχεία).
6. Επαφή με λογοτεχνικά κείμενα (πεζά και ποιήματα).
7. Σύνθεση πρωτότυπου λογοτεχνικού κειμένου.
8. Χρήση της α΄ και β΄ ξένης γλώσσας για σύντομη παρουσίαση του νησιού.
9. Αναπαραγωγή μουσικής με χρήση μουσικού οργάνου.
Ως προς τη μαθησιακή διαδικασία:
1. Ικανότητα σύνθεσης εργασίας.
2. Ανάπτυξη πνεύματος συνεργασίας και ομαδικότητας.
Ως προς την αξιοποίηση των ΤΠΕ:
1. Περιήγηση στο διαδίκτυο και άντληση πληροφοριών σχετικά με την Ιθάκη και την Οδύσσεια (google.earth).
2. Εξοικείωση με τον επεξεργαστή κειμένου και το πρόγραμμα παρουσιάσεων.
3. Ανάπτυξη κριτικής στάσης απέναντι στις νέες τεχνολογίες και ειδικότερα στο διαδίκτυο.
ΜΕΘΟΔΟΣ:
Συνεργατική, διερευνητική, μαθητοκεντρική.
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΠΟΡΕΙΑΣ:
1. Διδασκαλία συγκεκριμένης ενότητας στο μάθημα της γλώσσας.
2. Προϋπόθεση η εξοικείωση με τις ΤΠΕ.
3. Χωρισμός σε ομάδες (4 ατόμων).
4. Παροχή χρήσιμων εργαλείων (ηλεκτρονικές διευθύνσεις, βιβλιογραφία).
5. Διεξαγωγή εκπαιδευτικής εκδρομής, δραματοποίηση με χρήση μουσικών οργάνων της σκηνής των σειρήνων.
6. Φύλλο εργασίας.
ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΠΡΟΕΚΤΑΣΗΣ ΣΕΝΑΡΙΟΥ:
Ανάρτηση στο ιστολόγιο του σχολείου των φωτογραφιών και βίντεο από την εκδρομή και τη δραματοποίηση και πληροφοριών σε διάφορες γλώσσες για προτροπή επίσκεψης του νησιού। Ηλεκτρονική αδελφοποίηση με σχολεία της Ιθάκης.
Το σενάριο που ακολουθεί είναι μια προσπάθεια που δεν έχει ολοκληρωθεί πλήρως!
ΤΑΞΗ: ΣΤ΄ Δημοτικού σχολείου στην επαρχία. Μαθητές και από άλλες χώρες.
ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: Νεοελληνική γλώσσα.
ΕΝΟΤΗΤΑ: Ταξίδια.
ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ: Ιστορία, γεωγραφία, πληροφορική, λογοτεχνία, ξένη γλώσσα, μουσική, θεατρική αγωγή.
ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ: Επεξεργαστής κειμένου, πρόγραμμα παρουσιάσεων με εικόνα και ήχο, διαδίκτυο, ιστολόγιο.
ΔΙΑΡΚΕΙΑ: Εφτά διδακτικές ώρες.
ΠΙΘΑΝΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ: Δημοτικό Σχολείο Αστακού.
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ:
Ως προς το γνωστικό αντικείμενο:
1. Ορισμός ομηρικού έπους. Μελέτη της «Οδύσσειας».
2. Ανάλυση της προσωπικότητας του Οδυσσέα.
3. Σύνδεση Ιθάκης-Οδυσσέα (τόπος-ιστορία, συμβολισμός).
4. Παραγωγή προφορικού και γραπτού λόγου.
5. Γνωριμία με το νησί της Ιθάκης (γεωγραφική θέση, πρόσβαση, ιστορία, πολιτισμικά στοιχεία).
6. Επαφή με λογοτεχνικά κείμενα (πεζά και ποιήματα).
7. Σύνθεση πρωτότυπου λογοτεχνικού κειμένου.
8. Χρήση της α΄ και β΄ ξένης γλώσσας για σύντομη παρουσίαση του νησιού.
9. Αναπαραγωγή μουσικής με χρήση μουσικού οργάνου.
Ως προς τη μαθησιακή διαδικασία:
1. Ικανότητα σύνθεσης εργασίας.
2. Ανάπτυξη πνεύματος συνεργασίας και ομαδικότητας.
Ως προς την αξιοποίηση των ΤΠΕ:
1. Περιήγηση στο διαδίκτυο και άντληση πληροφοριών σχετικά με την Ιθάκη και την Οδύσσεια (google.earth).
2. Εξοικείωση με τον επεξεργαστή κειμένου και το πρόγραμμα παρουσιάσεων.
3. Ανάπτυξη κριτικής στάσης απέναντι στις νέες τεχνολογίες και ειδικότερα στο διαδίκτυο.
ΜΕΘΟΔΟΣ:
Συνεργατική, διερευνητική, μαθητοκεντρική.
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΠΟΡΕΙΑΣ:
1. Διδασκαλία συγκεκριμένης ενότητας στο μάθημα της γλώσσας.
2. Προϋπόθεση η εξοικείωση με τις ΤΠΕ.
3. Χωρισμός σε ομάδες (4 ατόμων).
4. Παροχή χρήσιμων εργαλείων (ηλεκτρονικές διευθύνσεις, βιβλιογραφία).
5. Διεξαγωγή εκπαιδευτικής εκδρομής, δραματοποίηση με χρήση μουσικών οργάνων της σκηνής των σειρήνων.
6. Φύλλο εργασίας.
ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΠΡΟΕΚΤΑΣΗΣ ΣΕΝΑΡΙΟΥ:
Ανάρτηση στο ιστολόγιο του σχολείου των φωτογραφιών και βίντεο από την εκδρομή και τη δραματοποίηση και πληροφοριών σε διάφορες γλώσσες για προτροπή επίσκεψης του νησιού। Ηλεκτρονική αδελφοποίηση με σχολεία της Ιθάκης.
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
· Να συλλέξετε πληροφορίες και εικόνες για το νησί της Ιθάκης. Να συνθέσετε ένα σύντομο περιγραφικό κείμενο με τις πληροφορίες που συλλέξατε. Μεταφράστε τις πιο σημαντικές πληροφορίες στα αγγλικά και γαλλικά, ώστε να παροτρύνετε έναν τουρίστα να επισκεφτεί το νησί της Ιθάκης.
· Να δημιουργήσετε ένα λογοτεχνικό κείμενο (πεζό, ποίημα) με αφορμή τη σκηνή συνάντησης του Τηλέμαχου με τον Οδυσσέα και να το παρουσιάσετε στις υπόλοιπες ομάδες.
· Να λύσετε την παρακάτω μεσοστοιχίδα:
_ _ _Ι
_ _Θ_ _ _ _ _ _
_ _ _ Α _ _ _ _
Κ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ Η _ _ _
Είναι η Ιθάκη.
Σε ποιο τομέα της Ιστορίας αναφέρεται η Οδύσσεια;
Σε ποιο σύμπλεγμα νησιών ανήκει η Ιθάκη;
Σε ποιο νομό της Ελλάδας ανήκει η Ιθάκη;
Ποιος έγραψε την Οδύσσεια;
ΙΘΑΚΗ, ΤΟ ΝΗΣΙ ΤΟΥ ΟΔΥΣΣΕΑ!!!
Η ομάδα μας κατά τη διάρκεια του θερινού πανεπιστημίου 2010 στην Ιθάκη πραγματοποίησε ένα εκπαιδευτικό σενάριο, το οποίο σας παρουσιάζουμε στο ιστολόγιό μας.
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)